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家庭教育如何做好孩子的情緒管理？聽心教育心理咨詢為您解答：
家庭教育中很多孩子情緒容器缺失，心理學講情緒分為：情緒和情感。情緒是人和動物共有的，情感是人特有的。但是我們不分那么清楚，很多時候就籠統(tǒng)的說：情緒。實際上它是有區(qū)別的。作為情緒來講，人有基本的情緒。七情六欲。
人有最原始的情緒，情緒和社會化不相干，就是在過程中，不斷的我的身體是怎樣感覺的，就是那種體驗。這種體驗和社會性不相關，就是一種我自己覺得的體驗。它有這種體驗，就會有一種表達方式，就自然的表達出來了。
很多家長，會對孩子說，你不許哭。其實哭的內(nèi)容非常豐滿。這個哭你去理解，喜極而泣也會哭、難過也哭、無助也哭、受委屈也哭，哭的內(nèi)容是非常多的，所以很多家長說你不許哭，所以孩子就缺少了一種用哭來表達自己感受，對于這樣的孩子的情緒管理他以后就會冷冰冰的。當孩子沒有情緒的容器，他情緒的容器沒有東西的時候，他又如何能讀懂別人的情緒。比如，看到你哭泣了，我很久都沒有哭泣了。這種情況下他會不知道你哭泣是為什么。所以家長在孩子的教育過程中，需要讓孩子有情緒的容器。需要添滿，讓他知道這個情緒的容器。然后告訴他那個情緒用那個詞語來表述。第一個層面是識別、第二個層面是表達，第三個是學會用語言精準的表達。重慶汽車墜江，就是情緒的管理問題。但這個并不需要我們在某一個節(jié)點上完成。像依戀在3歲以前要完成。情緒是一輩子的事情，不是在那個時間完成的我的情緒就一直都是。不是這樣的，可能又會有新的問題。但是需要有情緒管理的模式，這個是家長需要幫孩子形成的。當情緒來了第一時間應該怎么辦，包括他的性格特征，比如特別暴怒的人家長要如何管理，慢性子的人怎么管理。
